教师随笔:立足思政教育,砥砺青年奋进
范文:
党的二十大报告指出,“全党要把青年工作作为战略性工作来抓”。辅导员作为与青年学生最直接的联络人,既是学生学习生活的“管理者”,又是学生成长成才的“服务员”,在思想政治教育工作中的地位举足轻重。因此,做好青年学生的思想政治教育工作,新时代辅导员不能止步于“跟跑”,也不能满足于“并跑”,而要立志于“领跑”,做怀抱梦想又脚踏实地、敢想敢为又善作善成的青年学生领路人。
新时代辅导员要强化理论武装,打好思想政治教育大基础。辅导员要以党的二十大精神和党的教育思想武装头脑、指导实践、推动工作。政治上可靠是青年学生投身社会主义现代化建设的思想基础,辅导员要加强青年的思想政治教育,首先自己要吃得透理论、讲得出道理,走得通路子,将深厚的理论知识内化于心,外化于行,努力成为青年学生思想政治教育的掌舵手和牵引人。
新时代辅导员要利用信息软件,掌握思想政治教育话语权。全媒体时代的到来为辅导员掌握青年学生思想政治教育话语权提供了全新的办法和思路,辅导员应主动适应时代需求,让思想政治教育工作与时俱进,内容因势而新,方式因式而化。通过QQ、微信等即时通讯软件,采用公众号搭建、朋友圈传播等方式,引导青年学生主动“云学习”、乐于“云学习”、共享“云学习”。同时,辅导员要主动下沉一线,活跃在学生身边,用信息化传播软件潜移默化地引导青年学生产生树立正确的世界观、人生观、价值观。
新时代辅导员要养成共情素质,突出思想政治教育新成效。青年学生思想政治教育不应是单向的灌输说教,而应是双向的互动学习,是师生双方在认知和情绪两方面同时交互的结果。新时代辅导员要善于运用共情素养,把思想政治教育的“大道理”寓于学生学习生活的“小故事”之中,让思想政治教育更贴近学生、服务学生、影响学生,推动学生不断激活进取心、激发责任心、激励自信心。
哲学家雅思贝尔斯认为,教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为施教中的一份子,我愿作那滋养草原的一滴水,润物无声地感染学生、教育学生、鼓励学生,引领他们练就立大志、担大责的本领,引导他们接近光、融入光、成为光,踔厉争当中华民族伟大复兴重任的国之栋梁!
党的二十大报告指出,“全党要把青年工作作为战略性工作来抓”。辅导员作为与青年学生最直接的联络人,既是学生学习生活的“管理者”,又是学生成长成才的“服务员”,在思想政治教育工作中的地位举足轻重。因此,做好青年学生的思想政治教育工作,新时代辅导员不能止步于“跟跑”,也不能满足于“并跑”,而要立志于“领跑”,做怀抱梦想又脚踏实地、敢想敢为又善作善成的青年学生领路人。
新时代辅导员要强化理论武装,打好思想政治教育大基础。辅导员要以党的二十大精神和党的教育思想武装头脑、指导实践、推动工作。政治上可靠是青年学生投身社会主义现代化建设的思想基础,辅导员要加强青年的思想政治教育,首先自己要吃得透理论、讲得出道理,走得通路子,将深厚的理论知识内化于心,外化于行,努力成为青年学生思想政治教育的掌舵手和牵引人。
新时代辅导员要利用信息软件,掌握思想政治教育话语权。全媒体时代的到来为辅导员掌握青年学生思想政治教育话语权提供了全新的办法和思路,辅导员应主动适应时代需求,让思想政治教育工作与时俱进,内容因势而新,方式因式而化。通过QQ、微信等即时通讯软件,采用公众号搭建、朋友圈传播等方式,引导青年学生主动“云学习”、乐于“云学习”、共享“云学习”。同时,辅导员要主动下沉一线,活跃在学生身边,用信息化传播软件潜移默化地引导青年学生产生树立正确的世界观、人生观、价值观。
新时代辅导员要养成共情素质,突出思想政治教育新成效。青年学生思想政治教育不应是单向的灌输说教,而应是双向的互动学习,是师生双方在认知和情绪两方面同时交互的结果。新时代辅导员要善于运用共情素养,把思想政治教育的“大道理”寓于学生学习生活的“小故事”之中,让思想政治教育更贴近学生、服务学生、影响学生,推动学生不断激活进取心、激发责任心、激励自信心。
哲学家雅思贝尔斯认为,教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为施教中的一份子,我愿作那滋养草原的一滴水,润物无声地感染学生、教育学生、鼓励学生,引领他们练就立大志、担大责的本领,引导他们接近光、融入光、成为光,踔厉争当中华民族伟大复兴重任的国之栋梁!
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