教师随笔：从世界杯中领悟班团建设

范文：
 
就在今日凌晨，2022年世界杯已经产生了16强，作为一名足球迷我没理由不去欣赏这场免费的盛宴，有时也会联想球赛和我工作的关联，作为一名辅导员，透过世界杯我会有另外一层领悟，班团建设就像建设一支球队，无论是球员还是团队都同样重要……
 
一、 以球星视角看班团建设
 
（1）球星与班干部
 
球星指的是著名的优秀球员（C罗、梅西），是球队的核心，具有一定的控场能力的运动员，球星的作用就是球队需要的时候能够挺身而出，直接收割比赛。  “火车跑得快全靠车头带”，球星有很多例种他们擅长的也各有不同，有的就是负责尖刀部分完成致命得分，还有的是全面型的可防可守，除此之外球星可以带动一个球队的氛围，团结带领球队发挥出强大的合力，想想在学生管理中班干部又何尝不是如此，他们是全班同学的领头羊，是学生中的先进分子，也是全班群众建设的组织者，在同学中有较高的威信，平时树立了优秀学生的良好形象。班干部同球星一样应当树立全局观念，从而实现习近平总书记提出“1+1>2”思想，让班干部带领同学使得班级整体群体效益实现最大化。然而在班级建设与日常工作中球队的“球星”则可类比为班级中的班长与团支书，一名优秀的班干部能够协助辅导员老师、学校进行管理，是班级群众的核心，优秀的班干部就与球星有着异曲同工之处。
 
（2）球星与团队
 
球星与团队两者是并行的，而且是你中有我，我中有你，一个强队他可能会有多个球星，但是他必须要有整体。一个弱队我们可以看到可能有一到两个头牌的球星，但是大家已经看到团队如果不强，你球星再狠，你这个球星也会被拉后腿，所以在弱队就算有一个非常大牌的球星，你的团队成绩一定会好不到哪里去。所以，在辅导员带班过程中，我们既要抓尖子学生让他们做好表率作用，又要抓好落后学生，让这个班级向前冲时没有短板，完全避免“木桶效应”。
 
优秀的团队一定是执行力强的团队，团结的团队，必须配有一个有责任心的组织者（辅导员）及若干球星（班干部）所组成的。用唯物辩证法看就是发挥班干部这个关键部分的功能，同时注重每个同学局部的发展从而推动整体的发展打造一支优秀的团队。
 
二、 能力不同，责任不同
 
在足球赛事当中，每支球队俱乐部球员都有着强弱之分，其中强者便会去参加水平较高的赛事，而较弱的便会去参加水平较弱的赛事，每位球员在各自水平的赛事当中发光发热，从而实现自我价值。鲁迅先生曾言：能做事的做事，能发声的发声。有一分热发一分光。同样在班团建设当中，每个人的能力或强或弱，每个人的长短处也不一样，这就需要辅导员有一双灵动的眼睛，去合理地分配，让每位同学都可以在自己能力范围内去参与自己的“赛事”，让每个人都为班团建设添砖加瓦。
 
三、 热爱是最好的老师
 
辅导员在带班过程中一定去挖掘每一名学生的优点，只有真正的热爱才是长久地动力。世界杯期间的我们都在熬夜看球，可没有人觉得累，反倒享受满满。把一个人，放在他喜欢的热爱的工作上去，就能发挥最大的作用。也许足球不能踢一辈子，但热爱可以。
 
四、从众心理
 
正值世界杯，世界上无不散发着足球特殊的魅力，数不尽的球迷坐在电视机旁边尽情享受，包括我也是，随处可见属于世界杯的元素，而一些之前对足球毫不感兴趣的人也有了一些好奇，跟随着潮流也开始了观看，从而一些人也变成了狂热的球迷。在班团建设中，不能单单只靠班委的努力，我们不妨利用这一从众心理，以班委工作为中心辐射至各个小组长，宿舍长，让同学们一同加入进来建设班集体。
 
五、踢好人生的每一个下一场
 
这届世界杯频频爆冷，就在昨天韩国队2:1葡萄牙，一些传统强队竟然输给了一些意料之外的球队，这一情况无不体现出强队的自傲与黑马球队的认真与努力，球队不应该轻视任何一位对手，更不应该出现对下一场比赛的轻视。当然，经过这一次的爆冷，输掉比赛的强队也认真地准备下一场球赛。在人生中，我们或许会取得一些胜利但更多的可能是失败，但我们不能因为一时的成功与失败而对人生的下一次而充满失望，相反，我们要沉下心来去积累，储存自己的实力，去踢好我们人生的每一个下一场。
 

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