随笔 中秋忆恩师

如果说世界上有一个人的言行能影响到你的三观，除了老师，还会有谁呢？

今年的教师节恰逢传统的中秋节，现代与传统的交汇融合更平添了几分节日的色彩，在渴盼举家团圆的热闹氛围中，我不由地想起自己的恩师来。　　初一时候的第一节历史课至今我记忆犹新。赵老师穿着洁白的衬衫，面含微笑地走进教室。二十五六岁的脸上满是青春的印痕，看到他的一刻，古典小说里的鼻若悬胆目光如炬之类的词语顿时涌上心头。三七分的黑发遮住了他的半边眼睛，但我觉得有一股摄人心魄的力量从他的眼睛里放射出来。赵老师没有像其他年轻人一样扎起外腰，白衬衫自然地垂于身体两侧，黑色的裤管下的脚上穿着一双满是褶皱的棕色皮鞋。赵老师转身在黑板上刷刷写上了自己的名字——赵恩启，作了简单的自我介绍。吸引我的不是赵老师的名字，而是他写的字。潇洒灵动，飘逸中带着几分刚劲。我对老师的敬重直接从始于颜值到陷于才华了。

赵老师讲课声音低沉，不紧不慢，我一直觉得这才配得上历史课的深沉与厚重。赵老师不属于表面上激情澎湃的人，在没有多媒体的时代，他把所有的思考体现在风格鲜明的板书上，让人一目了然。我把大半课的时光都用在欣赏老师的书写上，甚至老师让我们背书时，我还直直地盯着黑板。赵老师上课从来不看书本，却能将书上的内容讲得丝毫不差，无形之中让我们对他更多了几分敬佩之情。讲朝代更迭，他客观中带着思索，将重大事件描述得入木三分，大家不再苦恼于记不住繁琐的年月日；评历史人物，他旁征博引勾连比较，把人物特征刻画得惟妙惟肖，看到插图就让我们想起了他们的故事。我每每沉醉于老师的课堂中，思绪也跟着神游，在中外历史的浩瀚海洋里迎风踏浪扬帆远航。

 

“亲其师，信其道”，我的历史成绩优异。在班里有一半回读生的情况下，我的总成绩仍能名列前茅，着实是让老师另眼相看的。每节历史课老师总会先找同学回答上节课学的内容，小到人名年份，大到条约意义，同学们是诚惶诚恐的。就算有同学回答不上来，赵老师也从来不生气发火，更不会让你把一道题抄上个十遍，顶多是让你站着听完别的同学回答。那时我的记忆力还算不错，常常能背出大多数人答不上来的题，赵老师常常向我投来赞许的目光。以至于后来每节课我都有发言的机会，我想，一定不能让老师冷场啊，课下就拼命地记。课堂上我风光无比，后排的同学指着书上的康熙大炮说：“你就是咱班的无敌大将军！”学习上的成就感大概就是学生时代快乐的源泉吧。有一次，我在黑板上写了一道问题的答案，稀疏的两行字竟让赵老师端详许久，还不住地点头，或许是从我的书写中看到了他的影子吧。从那一刻起，我更加重视起书写来，直到现在。

 

美好的初中生活一晃而过，赵老师的音容笑貌却一直萦绕在我心间。工作后身为老师的我和他有过几次邂逅，接近退休的他银霜爬满两鬓，原本笔挺的脊背有些微驼，但是脸上依旧是和蔼的笑容，铿锵亲切的话语里充满了父亲般的关怀。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。作为学生的我们继承了老师们的衣钵，在三尺讲台还将继续把他们身上那种平凡但不平庸、甘为人梯无私奉献的精神传承下去。

明月皎皎，西风潇潇，如水的月光下我仿佛又听到老师亲切的呼唤:请你来回答这个问题……