党史学习教育对人才培养的研究

高校作为智力和人才的重要聚集地，在会计人才培养过程中不仅要注重传统会计知识体系和新兴技术的融合，更要将党史学习教育融入其中，强化党史学习教育在会计人才培养中的价值引领作用，增强会计人才用党的创新理论解决实际问题的能力，从而全面提升会计人才服务经济社会发展能力，为党和国家培养堪当民族复兴大任的新时代会计人才。妙高文案为您准备了“党史学习教育对人才培养研究”范文 ，希望能够对您有所帮助。如果您有文章代写需求，欢迎联系我们的客服。妙高文案由100多名资深编辑老师组成，提供专业原创文章代写服务，为客户朋友量身定制各类文章，以笔为犁，耕耘心灵，助您收获精彩人生。


范文：

一、党史学习教育为会计人才培养提供新理念
在会计人才培养过程中除了传授会计学知识，还应抓好学生的理想信念和价值观教育，党史学习教育可以说是正当其时。红色会计史作为党史的重要组成部分，深入挖掘党领导的财经建设中蕴含的红色会计基因，促进“大思政”育人格局的构建。党史中蕴含的精神资源和方法论原理对会计人才培养有理念指导意义。
（一）党史是会计人才职业道德品质培养的精神源泉
纵观华夏五千年文明，经济和政治始终是分不开的，而会计是最清楚经济“底细”的行业。无论是封建社会、资本主义社会，还是社会主义社会，不同的社会性质都会有独特的会计发展史。可以说，会计发展史与政治文明息息相关。早在革命时期，党在艰苦斗争的环境中就十分重视财经会计工作，如强调会计人员要始终保持谦虚谨慎的工作态度，合理规划，反对贪污浪费，保障好根据地战争和建设需要。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，我国独特的会计发展史就是党领导下的财经建设史。
随着经济发展进入新阶段，对会计人才的职业道德品质提出了更高要求。行业繁荣的背后也暴露出市场（资本）经济的弊端，从业人员的投机取巧心理引发虚拟交易、财务舞弊等问题，使得会计信息丧失真实性和可靠性，影响整个企业内部经济运转的稳定性，甚至会影响整个经济的健康发展和平稳运行。在会计人才培养过程中做好党史学习教育、传承好红色基因至关重要，当会计人员在从业过程中，面临道德选择和伦理考验时，能够以坚定的理想信念和职业操守约束自身行为。
（二）党史学习教育是培养会计人才家国情怀的重要途径
家国情怀是个人对家庭、对国家、对社会的一种淳朴的情感，核心是爱国主义，强调个人命运与国家命运息息相关，其本质是一种共同体意识。党史用鲜活的人物故事诠释了中国共产党人在革命、建设和改革过程中联系和维系各民族情感、凝聚共识，形成共同的理想信念，为了民族独立和国家富强贡献自己的力量。家国情怀要具有传承性和实践性，每一代共产党人都用自己的实践证明和传承家国情怀。不同的历史时期，家国情怀的表现是不一样的。
我国会计事业已进入以变革融合、提质增效为特征的新发展阶段，会计人才培养也要因势而变，要以经济发展需求和行业发展趋势为导向，不断提高会计人才的行业职业胜任力，促进会计人才宏观治理能力和微观管理水平的提升。会计从业人员只有全面了解政治、经济、文化建设发展中的互动规律，掌握完整的知识体系，才能更好地把握会计发展规律，在知行合一中主动担当作为，想国家之所想、急国家之所急，为高质量发展贡献力量。
（三）党史学习教育为提升会计人才世界格局提供方法论指导
中国共产党人始终重视历史的教育，习近平总书记多次强调要树立大历史观和正确的党史观，要善于从较长的历史阶段和历史时期中把握历史发展的脉络，摸清历史发展的规律，从而把握历史主动性。树立大历史观是把握历史问题，汲取历史智慧的重要方法论。毛泽东同志在延安时期就提出，如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。学习党领导下的红色会计发展史，从古看今，以大历史视野总结党在不同时期的财会建设经验，为会计人才培养提供改革方案。
我国正处于全面深化改革和深度融入经济全球化的进程中，更要从百年未有之大变局中把握机遇，以新思路开新局，对会计人才宏观经济的监管能力以及跨境资本流动的监控能力提出新的要求。会计人才培养不仅要立足中国会计发展史，更要立足世界会计发展史，将中国会计发展史放到世界会计发展史的进程中去考察和总结实践经验，培养具有中国特色的国际化专业会计人才。

二、党史学习教育为会计人才培养提供新路径
“以知促行，以行求知。”这是中国共产党领导和推动各项建设事业发展的宝贵经验，培养会计人才不仅是对人主观世界的改造，也要通过人对客观世界的改造来实现，因此党史学习教育对会计人才培养也具有实践指导意义。
（一）“课程思政”培养政治素质
会计行业的发展需要正向的精神力量，从而促进经济的健康发展，这对会计人才的政治素养和职业道德品质提出新的要求：第一，会计从业人员必须时刻保持清醒的政治头脑，抵制各种信息造假和金钱诱惑，坚定政治立场;第二，“打铁必须自身硬”，会计从业人员要不断加强自我约束，以行业纪律为准绳，廉洁自律。因此要把会计人才培养课程同党史中的理想信念教育相结合，通过学党史，深刻领会中国共产党在长期奋斗过程中锤炼出的精神品质和政治品格，强化职业道德品质教育，讲清学理的同时讲明人生道理，养成明理、求真、务实的职业信念，推进会计诚信文化建设。
2019年3月，习近平总书记在学校思政课教师座谈会上指出，思政课教师要引导学生扣好人生“第一粒扣子”。在人才培养过程中，专业课教师也要成为帮助学生扣好人生“第一粒扣子”的“大先生”，发挥学科育人、学科育德的作用。处理好专业知识教学和思想政治教育之间的关系，以专业课教学为主，思想政治教育为辅，利用好案例进行启发式教学，在潜移默化中塑造学生的品行，深化价值引领作用。做好学情分析，在课程备课的情感价值目标中制定德育规划，合理融入思政元素，做好课程内容的解构和建构。将思想道德评价纳入课程考核指標，教学过程中更加注重分析问题和解决问题的过程式培养，使技能提升转变为品行养成的过程。
（二）专通结合培养专业自信
历史是最好的老师，党史学习教育重在深知力行。会计人才培养需要深入领会习近平总书记建党100周年大会重要讲话精神，立足“以史为鉴，开创未来”的根本要求，不仅要传授好专业知识，更应注重会计发展史的教育，培养学生了解中国经济发展的历史、世界经济发展的历史，培养洞察国内外政治经济局势的敏锐性。在会计发展史中注重传统会计文化教育，树立学生的专业文化自信，如珠算文化、传统商业伦理精神等，总结过去的发展经验，在传统会计文化的传承中促进人才培养的创新发展。
党史学习注重“榜样”教育，宣传榜样人物事迹，坚定信念，延续党性。新时代的英雄都是默默奉献在平凡岗位上的平凡人，他们的事迹可圈可点，可学可做，他们的精神可追可及。会计人才培养同样要注重行业榜样教育，通过感人事迹和个人崇高品质宣传，做好行业精神传承，深入了解会计行业的历史根脉，将认同感转化为传承发展的动力，立足中国，创新表达方式和话语体系，讲好中国会计人物故事，形成中国特色会计学派，增进国际会计体系的认知认同。
（三）共建国内国际联动育人格局
会计人才培养要与资本市场发展的需求相匹配，以大历史视野分析资本市场的演进，总结资本市场会计体系的发展规律，培养具有国际战略眼光的人才。随着我国经济越来越融入世界资本市场，经济繁荣的背后也呈现出一些突出的问题，比如金融财政监察体系不适应资本市场迅猛发展的需求，会计职业能力提升不适应跨国企业迅速发展的需求，财务人员能力不能把握资本市场财务信息变化趋势等问题，因此，会计人才培养要不断提升宏观管理能力、对社会资源配置信息的把控能力，推动会计事业转型升级。同时，在课程体系建构中增加会计人才领导力的培养，融入企业管理和财务管理相关理论教学。
联动国内国际资源融合育人，包括中外合作办学、校企合作办学，联合国外高校和外国企业、跨国公司，推动会计人才培养理论教学和实践训练走向国际化，充分借鉴国外会计人才培养模式，培养具有国际性的高层次人才。通过不断提升会计人才的层次，参与国际会计行业体系规则制定，拓展会计行业的国际影响力，增强会计行业的国际认同。

三、结语
理不明，学则不深、行则不远。会计人才培养改革要充分汲取党史中的精神力量，立足中国，融汇世界，有针对性地结合会计专业课程的内容特点，使党史学习教育进课堂、进教材、进头脑，贯彻好党的教育方针。以德立身、以德立学、以德施教，多措并举，将党史学习教育与专业知识培养相结合，在学党史中感悟思想伟力，收获启迪，突出新时代中国特色社会主义的学科特征，彰显党史学习教育在学科专业体系中的德育价值，激发会计人才培养改革的活力，实现“课程思政”的优化创新，推动新时代会计事业实现新飞跃。

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