青年教师“心怀敬畏，廉洁从教”师德演讲稿

范文：
 
人们常常把教师比喻成“园丁”“蜡烛”“人梯”“铺路石”，赞扬“教师是太阳底下最光辉的事业、是人类灵魂的工程师”。只有我们自己知道，教育是平凡且琐碎的事业、是需要付出艰苦劳动的事业。这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫于世的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸......大家是否也曾拷问过自己的灵魂：为什么要当老师？我曾不止一次地思考过这个问题。
 
2018年1月，我还是一名师范生时写过一篇日志。引出此番感慨只因我看到一条新闻：一个头顶冰霜、衣衫单薄的男孩每天步行四五公里去上学。那时候我就坚定信心要成为一名优秀的人民教师，为祖国的教育事业添砖加瓦，奉献出自己的一份力。因为多一位好老师就会有一群快乐的孩子，会有很多个幸福的家庭，社会也就安定和谐了！曾立志要把青春奉献给教育事业，爱学生就是爱祖国！
 
 前两次的深思都让我更加坚定要成为优秀的人民教师的信念，然而第三次我动摇了。因为我走上了讲台，真的成为了一名教师。那时候我刚接手一年级，五十多个娃娃都是新生，我也是新老师，都需要学习。从早上进学校手机就叮咚叮咚有消息，这个奶奶问：“我家孙子到了吗，我没看着他上楼梯间，我怕他找不到教室...”那边粗心的爸爸说：“黄老师，我家娃水杯饭盒忘带了，我放门卫室了，你有空帮忙拿一下。”另一位外婆发消息：“黄老师，我们孩子就是不爱喝水，你提醒他多喝水。”还有妈妈给我发消息：“麻烦老师摸摸我家孩子出汗了没，帮忙塞一下隔汗巾”......不是夸张，一年级的娃和家长就是这么多事，那一天不凑巧，刚好是我站岗执勤守护学生课间安全。上课我是老师，下课我是法官，调解学生之间的小纠纷。时不时还要充当警察，帮他们破案，偶尔还扮演医生，对他们的头疼脑热进行简单的问诊。这下我可算是理解了鲁迅先生说的“人类的悲欢并不相通”，他们围着我里三层外三层说啊笑啊，我只觉得他们吵闹，吵得我脑瓜子嗡嗡嗡的。
 
直到放学处理完工作，天已经黑了。依旧是头昏脑涨的，想着回家路上买点药，吃个饭早点休息。也不知道自己是什么病不能直接去药店啊 ，于是就在小区的诊所里去看看医生。医生上来先给我量个体温，不量不知道，一量吓一跳——39.5度！医生说“都烧成这个样子了，怎么才来？”说着刷刷刷龙飞凤舞的给我开了三个吊瓶，我看着着三瓶药水——换成矿泉水我咕咚咕咚都喝不完的量——这得打到什么时候呀？我怎么就稀里糊涂的被安排上输液了呢？早知道先吃个饭的。说着，肚子咕噜咕噜的叫了起来，跟肚子一起响的还有我的手机。原来是家长打电话来了，他上来就指责我们班的体育老师，别的孩子上课欺负他家小孩儿老师不管就算了，还把两个孩子一起拉出队伍罚站，给孩子造成了心灵创伤，要找学校讨个说法。这我还不得赶紧安抚一下家长的情绪，跟他说明天我会多方面了解事情的经过再跟他联系。直到我再三保证会更多地关注他家孩子在学校的状态，他才平息怒火。 

     此刻我的心比那冰凉的输液管还要冷，人生病的时候格外脆弱想家，一时间，饥饿、疲惫、委屈、孤独都化作两行心酸的眼泪奔涌而出。第二天依然选择把委屈、心酸、抱怨与牢骚装进枕头里，迎着初升的太阳走进校园。我问自己：为什么要当老师？不是没有后悔过，可是一个成年人应该对自己的行为负责，尤其是教师，更应该敬畏责任！教学水平有高低之分，但责任感不能有强弱之别。工作中遇到困难不能摆烂、躺平，而应该积极地去解决！好在学校组织了多次班主任沙龙，经验丰富的翟特、舒利平老师、童鑫老师、孟丽霞老师都给我们传授了很多妙招助新老师渡过难关。
 
 靠着这沉甸甸的责任感，我坚守在三尺讲台，一站就是三年。可是光靠责任心，这工作必然是苦涩难熬的，只有浸润爱，才能让平凡的教学生涯熠熠生辉。
 4月25日星期一要升国旗，同学们都知道要穿校服、戴红领巾。而且前一天我还专门在群里@全体成员提醒同学们带雨衣、静态码、不要迟到。然而星期一早上8点40，我们班的花花姗姗来迟，她驼着背、耷拉着脑袋、哭丧着脸走进教室，简直是精准踩雷——迟到、没有红领巾、没有静态码、没带雨衣......当我看到她拿了一件冬季校服的时候，我的怒火已经转为怜惜。但凡家长管一下孩子，谁会在二十七八度的天气允许孩子拿着冬季校服出门？我想起了她上学期很平常的语气跟我的话：“老师，您知道吗？我爸爸在外面有家了”看着她平静的脸蛋仿佛只是告诉我她掉了一支笔，我一时竟不知道怎么安慰她，只能抱抱她说：“你有两个妈妈，在家里有一个妈妈照顾你生活起居，在学校我也会像妈妈一样关心你，有什么事都来跟我说！”她害羞地抱着我，把头埋在我的怀里说：“嗯！”

关于迟到，我曾经给她妈妈发过“这是花花本周第四次迟到，下次请提前二十分钟出门”的信息，但是似乎没什么用，唯一的改变是她妈妈偶尔会在早上八点二十给我发信息说路上堵车，孩子晚点到。后来我想，可能跟妈妈说没什么用，于是在一个她没有迟到的早上，我大肆表扬，还说“只要花花一天不迟到，我就给她加一分，一个星期不迟到就加五分！”同学们哀声怨道说不公平，我跟孩子们解释，每个人的情况不一样，不能用统一的标准去评价所有人，我们要善于发现同学的进步。
 
有一次做练习题的时候，我看了一眼她的作业，三个简单的选择题全错，可把我气坏了。如果我此刻批评她，以她的性格肯定会哭丧着脸：“哼！我不写了！”我想到清朝教育家颜元曾说过：“数子十过，不如奖子一长。”于是，我笑着说：“我们班有一位特别讲诚信的孩子，虽然她身边坐着大学霸，但是她的选择题答案与同桌截然不同。”同学们哈哈大笑，我补充道，“大家别笑，这种诚信是难能可贵的品质，她面临的诱惑比我们都大，但是她坚守本心能够独立思考完成作业，值得我们学习。如果她能仔细检查改正的话，我必须得给她加一分！”她可能也意识到老师说的就是她，就立刻仔细检查，果然还改对了两个。

前两天我站岗执勤的时候，她来问我：“老师，你觉不觉得我在班里有点像个小透明？”这时候隔壁班陈老师路过，说了一句：“花花，你怎么会透明呢？我们三年级老师谁不认识你呀？你要是透明，那我们都是空气了！”说归说笑归笑。我还是结合她的日常行为揣摩了她的想法。她想和别人玩，就去拍别人的头、扯同学的衣服，但是别人要么不理她，要么就还手，一来二去就演变成了打架。于是我悉心教她怎么去交朋友，甚至安排她做安全监督员，这样她下课有事做，也不会去疯闹了。
 
 “起始于辛劳，收结于平淡”。让我们守候着这方三尺土地，用三寸长粉笔耕耘岁月，让我们的青春在爱与责任中熠熠生辉。

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