解说词怎么写？附留守儿童宣传纪录片解说词

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范文：

在我们身边，有这样一群孩子，他们的父母远离家乡，用勤劳和智慧为社会经济发展默默地奉献力量，他们因家庭的原因，而过早地体验亲情的缺失、忍受着孤独的煎熬。在他们大多数人看来，生活原本就是一场不幸。他们希望和父母生活在一起，哪怕只是过着清苦的日子；他们弱小的身躯，找不到可依靠的肩膀，生活让这些孩子过早地搭上成熟的列车；孤独的守望和无尽的期盼，占据了他们童年记忆的天空；一双双守望的眼神，透着对父母和亲人的思念。在我们的每一个村庄，每一个村小，甚至每一个窗口，都有一双充满期盼的眼神和等待温暖的小手。据统计，广安市18岁以下的青少年共有837648人，其中留守学生（儿童）312073人，占总人口37.25%。

 

亲情饥渴，是所有留守学生面临的一个普遍心理问题，它给孩子的伤害犹如一场噩梦留下的阴影，有时，并不亚于一场疾病带来的痛苦。

 

近年来，我市高度重视留守学生关爱工作，注重强化舆论宣传、阵地建设、队伍建设及资源整合，逐步形成“党政主导、群团联动、部门配合、社会推进”的工作格局。“精准关爱、阳光成长”筹资40万元，在全市6个区市县的7个贫困村，开展学业辅导、亲情陪伴、心理健康辅导、行为习惯养成教育、兴趣培养等内容的政府购买社会化服务的公益项目，温暖计划、雨露计划等一个个特色项目，让近2000名留守儿童感受到爱的温暖。全市各级团组织、青年志愿者、社会各界都参与到这场爱的接力。

 

关注留守学生，就是关注我们的未来；关注留守学生，也是我们全社会的共同责任。近年来，在党委政府的关心下，在留守学生中涌现出了大批优秀代表，他们自信自强，用稚嫩的肩膀扛起照顾家庭的重任；他们奋发奋进，用有优异的成绩回报辛苦付出的父母；他们有德有爱，用感恩的行动证明了留守儿童同样是接力中国的希望力量。

 

    牵手阳光，我们感到的是温暖；

    牵手大地，我们感到的是踏实；

    牵手生命，我们感到的是关爱；

    牵手心灵，我们感到的是和谐；

    牵手留守学生，我们不再寂寞，手牵手，我们不再无助；

    让我们与爱同行，共创和谐美好明天。

 

俗话说“穷人家的孩子早当家”，在姐弟俩简园和简华银的童年里，父母只是他们身边的过客，亲情在他们心中飘摇，他们在没有怜爱，没有关怀，承受着孤独与伤痛渐渐长大。

 

10岁的简园、6岁的简华银两姐弟出生在邻水县坛同镇新拱桥村，父亲简靖因病去世，母亲谢芳离家出走，现已改嫁。家中只有年过8旬的爷爷、奶奶。他们体弱多病，一直靠种庄稼、养牲口过日子。

 

简园为了爷爷奶奶、为了弟弟不得不一夜长成大人，砍柴、种菜、洗衣做饭，扛起这个家。听了这话，记者心里酸酸的，这就是生活在最底层的孩子多么简单的心愿啊！让我们大家尽力帮助这个孩子。

 

当风雨交加的夜晚，空房里摇曳着烛光，泪水就会在眼中悄悄地留淌，妈妈呀，我是一只孤独的小羊，盼着黑暗的夜早点天亮。好久没有人牵我的手，好久没有人摸我的头，好久没有人叫我宝贝，好久没有人背着我走。当别的孩子叫一声妈妈——那是我最想你的时候。

华蓥市明月镇是留守学生比较典型的乡镇。据初步统计，该镇外出务工劳动力上千人，占全镇劳动力的78%，他们的孩子大多都跟爷爷奶奶生活在一起，成为留守儿童。当这些孩子独处的时候，他们便开始想念他们的父母。

 

华蓥市明月镇红光村的周士翔，今年9岁，是华蓥市三圣小学三年级的一名留守学生，爱好打乒乓球。父亲多年前意外事故右被截肢，但因生活所迫，他不得不背井离乡，拖着残疾的身体与妻子外出打工挣钱，勉强养活一家人。

 

我们的结对帮扶才刚刚起步，通过与这些留守学生交谈，让我们了解了他们的成长和经历，我们带给他们的并不多，能为他们做的事也那么的微乎其微，我们记录下这群孩子们的生活与现状，而他们需要的还有很多，在需要亲情与温暖的同时，更多的是需要社会及更多人关注。