关于开展行动建设及学生养成教育的实施方案

范文：
 
为进一步推进素质教育，全面培育中小学生核心素养，促进学校教育健康、和谐和高质量发展，根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《山东省人民政府办公厅关于印发＜全面加强新时代大中小学劳动教育重点任务及分工方案＞＜全面加强和改进新时代学校体育工作重点任务及分工方案＞＜全面加强和改进新时代学校美育工作重点任务及分工方案>的通知》(鲁政办字[2021]136号)、按照《牡丹区教育和体育局关于在全区中小学开展“六好”行动建设的实施方案》文件要求，结合我校教育实际，现制定如下实施方案。

一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、塑造健康体魄、提升艺术修养、培育劳动意识、构建德智体美劳全面发展的育人体系上下功夫。

二、主要内容
“六好”行动和学生日常的养成教育。
（一）“六好”行动即“立好志、写好字、读好书、做好操、唱好歌、扫好地”。
1.立好志，引导学生树立远大志向，有明确的目标，有坚定的决心，通过自己的努力，一步一个脚印地向自己的理想迈进。立足学生成长和发展的规律，从小到大、由近及远，分学段、分阶段制定自己的努力计划，真正懂得“为什么而读书”。培养学生持之以恒、坚持不懈的意志力，激励学生不断为自己的志向而努力。
2.写好字。激发学生写字兴趣，培养学生良好的写字习惯，教会学生写字的方法。通过“写好字”行动，了解中国汉字的发展和书法艺术，教育学生“立字立人”。“写好字”，一是要指导学生养成正确的写字与执笔姿势；二是培养学生“提笔即是练字时”的良好习惯；三是要指导学生能写出笔画规范、结构合理、字迹优美的字体。
3.读好书。在学好课本的基础上，引导学生多读课外书籍，增强阅读能力，丰富文化知识，促进健康成长。在确保教育部及课程标准关于基础阅读的要求前提下，根据学校文化特色，大力开展经典诵读活动，弘扬中华优秀传统文化。加强阅读方法指导，与课堂教学结合起来，指导学生学会泛读和精读。鼓励学生加强阅读思考，读用结合，养成良好的阅读习惯，形成良好的阅读意识。
4.做好操。做好广播体操和眼保健操，积极开发各具特色的课间操和校园集体舞，丰富学生每天一小时阳光体育运动。要保证操和舞的质量，做到因校制宜、全员参与，在实施过程中，要动作规范、整体划一、节奏明快、效果显著。通过“做好操”增强学生的体质，强健学生的体魄，养成良好的锻炼习惯，培养坚强的意志品质。
5.唱好歌。激发学生对音乐的爱好，提升学生的艺术修养，陶冶情操。初步掌握正确的发声方法和技巧，初步了解乐理知识。要求会唱“国歌”“队歌”“校歌”，会唱课本上的歌曲，会唱传统的革命歌曲。让音乐伴随学生们快乐成长，做到“校校有歌声、班班有歌声”。
6.扫好地。将“扫地”纳入劳动教育的重要内容，每天都要对室内外卫生进行彻底清扫，保持地面干干净净；卫生工具有序放置，课桌凳摆放整齐；室内外卫生实行“网格化”管理，人人有责，培养学生良好的卫生习惯和劳动意识。
（二）养成教育是着眼儿童的日常行为，着重进行有关少年儿童在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使广大少年儿童在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为少年儿童健康人格的培育奠定基础。

三、工作措施
（一）“六好”行动
1.立好志
（1）利用国旗下讲话、主题班队会，引导学生树立正确、积极向上的志向。
（2）利用学校系列活动，如朗诵比赛、歌咏比赛、会操比赛等，引导学生立好志。
（3）通过家校共育，帮助、引领学生制定切实可行的阶段性努力计划。
（4）通过颁发“奖章”“奖状”等形式，激励学生不断为自己的志向而努力。
2.写好字
（1）低年级上好写字课，中高年级上好书法课，提高写字教学质量，指导学生养成良好的书写习惯
（2）开展每天20分钟的午辅导书写活动，指导学生能写出规范、端正、整洁、优美的字体。
（3）将写字的规范性纳入作业、考试等学业评价中，提高学生“写好字”的积极性。
（4）按照学校制定的《晨读午写量化检查制度》，德育处协同人员定期检查各班级学生汉字书写情况，并组织校内书写比赛，积极参加教育主管部门组织的各级各类写字比赛活动。
3.读好书
（1）根据班级文化特色，大力开展经典诵读活动，弘扬中华优秀传统文化。根据教育部推荐的中小学生必读书目，帮助、指导学生选择合适的课外读物，防止阅读过程中的“全盘接受”。
（2）加强阅读指导。上好诵读课，指导学生阅读的方法，分析文章主题，感受思想境界。上好交流课，组织学生交流阅读的感受与收获。上好展示课，展示学生的读书笔记与读书心得。
（3）打造书香校园，营造书香班级。充分发挥班级图书角的作用，通过开展多种形式的读书活动，鼓励学生“好读书、读好书”。学校着力打造“书香校园、儒雅教师、和乐少年”。
（4）办好每学期共读一本书活动。每学期一个主题，营造氛围，紧扣主题，激发兴趣，拓展视野，交流体会。读书活动期间要向学生及家长推荐优秀读物，开展书香班级、书香家庭、阅读之星等评选活动，激励学生进行深度阅读，享受读书的乐趣。
（5）建立学生读书等级评价机制，激发兴趣，鼓励学生深度阅读。
（6）组织开展阅读写作比赛，把优秀习作集结成册，编辑印刷校刊《菁菁校园》。
4.做好操
（1）开足体育课时，上好体育课。
（2）坚持开展大课间活动，做好广播操、眼保健操和校园集体舞，确保学生每天在校锻炼时间不少于1小时。
（3）定期开展课间操专项比赛活动，提高做操水平。
5.唱好歌
（1）开足音乐课时，上好音乐课。
（2）组建好合唱团队，班级建立合唱队，学校建立合唱团。
（3）定期开展多种形式的歌唱或合唱比赛，激励学生多唱歌、唱好歌。
6.扫好地
（1）打扫好教室。每天都要对教室进行彻底清扫，包括地面、墙壁及角落。课桌凳摆放整齐，垃圾及时清理。
（2）打扫好校园环境卫生区。每天打扫校园环境卫生，清除花坛中的纸屑杂物，清理卫生死角，保持校园整洁干净。
（3）做好日查、周评、月结工作，加强日常管理。
（4）鼓励学生积极参与学校劳动和家务劳动，培养学生热爱劳动的意识。通过评选“红领巾奖章”“劳动章”等争章活动激发学生参与劳动的积极性、主动性和责任感。
（二）养成教育
1.学习行为
教室内的桌凳摆放要合理、整齐划一，竖成列、横成排，每个班级学生桌面上摆放要统一要求；本节课所用到的资料放在课桌的左上角，文具盒放在最上面；学生离开座位就要立刻把凳子放到课桌的下面；上午放学时，所有学生桌面上不得有任何东西。下午放学时，所有学生的凳子都要放到桌面的中间位置，凳子面朝下。
2.卫生行为
学生要养成良好的卫生习惯：一是个人卫生，饭前便后要洗手，坚持天天刷牙，勤剪指甲，勤洗脚，勤换衣服，衣着整洁。二是集体卫生，值日生值日要早到校，打扫室内外卫生要彻底，卫生工具放到教室的西北角，大、小笤帚铁簸箕要摆放整齐，垃圾箱日产日清。
3.日常行为
在日常生活中，学生也要养成良好的行为习惯，不在路上逗留，进入校园静悄悄，上下楼梯靠右行，尊敬老师，团结同学，不打架、不骂人，不追逐打闹，不乱扔垃圾，见到垃圾随手拾等等。
4.放学路队
放学后，各班级学生在本班教室前面（走廊内）排好2队，由最后一节的任课教师带队出校门，途中可喊口号、唱好歌、诵诗词等。

四、组织保障
德育处负责“六好”行动建设和养成教育的推进实施，全面加强组织领导。各教师要高度重视，面向学生和家长做好“六好”行动的宣传工作，使“六好”行动入脑入心，形成工作合力。各班级要强化责任意识，明确分工，责任到人，分阶段、有计划地实施，确保该行动落实、落细、落地。同时，各班级要及时总结和上报先进经验或典型做法，不断扩大影响，在我校形成浓厚的创建氛围。

五、评价机制
德育处分阶段对各班级“六好”行动和养成教育开展情况进行整体评价和专项评价，并将评价结果纳入区级优秀班级的评价考核。对“六好”行动和养成教育先进班级的班主任优先评为“先进班主任”并给予奖励，在学校量化和评优评模当中也给予适当倾斜。

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