教师年度第一次集中研修心得体会
范文01
光阴似箭，又是新学期的开始，X月XX日，丰顺县刘慧慧名师工作室迎来了新学期的第一次集中研修，我们全体成员齐聚汤坑中学，开启忙碌而又收获满满的一天。
上午第二节课聆听了晓丹老师的《名著导读：〈红星照耀中国〉》，她用视频导入，激发了学生的兴趣，各个教学环节环环相扣，教学活动方式多样，课堂气氛非常活跃。这节课，她清晰地为学生梳理、讲解了书中的人物与内容，使复杂内容简单化。这节课对我启发很大，由于平时课程比较紧，学习任务量大，很多时候对于名著导读课不够重视，所以晓丹老师多样化的名著导读课也正是我要学习的地方。
接着是佳铭老师的讲座，《〈义务教育语文课程标准（2022版）〉解读》，他从《义务教育语文课程标准（2022年版）》主要变化、语文课程性质与课程理念、核心素养与课程目标、课程内容、学业质量、语文课程实施六个方面展开讲述，为老师们剖析新课标要“如何教”、“教什么”“怎么教”“教到什么程度”。同时他也对我们提出了殷切的希望，鼓励大家要自觉提升自身的核心素养，锤炼自己的必备品质和关键能力，扛起新时代立德树人的重任与使命。这也让我明白，作为新时代的语文老师肩上的责任，教书育人，任重而道远。
下午还有两节公开课，第一节是斌彬老师的微作文写作指导课。由课内一篇文章《孤独之旅》入手，通过朗读、对比， 层层深入，提出来“五花肉”写作法，新颖又实用，加上扎实的理论基础，学生能更好地把握写作技巧，从而运用到实际写作中。这样的作文课，我真的受益匪浅，真的超级佩服。最后一节是谭老师带来的古文对比阅读课《醉翁亭记》，她从中考题型入手，精心筛选文言文经典题型，为同学们带来一节精彩纷呈的复习课。她采用的是分组比赛的形式，检验了学生的复习效果。而我，最想向她学习的是，对学生的鼓励，对课堂氛围的把握，幽默轻松，很能吸引学生的注意力。可能，性格使然，课堂上学生沉默不语的时候还是会比较急。所以，谭老师的课，让我知道了积极鼓励的重要性，老师平心静气，才能更好调动学生的兴趣，从而让他们积极主动发言。
今天，干货满满，我感觉自己真的还有很大的进步空间，感谢工作室给了我那么多学习的机会。在今后的教学工作中，我一定以更高的标准严格要求自己，力求在教学上取得更大的进步，无愧于自己是工作室成员的称号。
最后，借用佳铭老师的一句话来表达我今天的最大感受，就是“好好学习，天天向上”！
范文02
秋节已至，但夏的酷暑仍未消退，正如我们学习的热情般高涨。2022年X月XX日，一天的观摩、聆听、研讨，给我带来的不仅仅有新的知识理念，还有思想的熏陶及专业能力的提升，这些，都汇成了一股新的力量，成为一个新的支点，让我有了新的思索，有了前进的不竭动力。
聆听丰顺县教师发展中心语文教研员黄佳铭老师的《〈义务教育语文课程标准〉（2022年版）解读》，我再次刷新对“新课标”的理解，获益良多。黄佳铭老师高屋建瓴，对比旧版课标，从《义务教育语文课程标准（2022年版）》主要变化、语文课程性质与课程理念、核心素养与课程目标、课程内容、学业质量、语文课程实施六个方面娓娓道出对“新课标”的解读，指导语文应该“如何教”、“教什么”“怎么教”“教到什么程度”。黄老师详尽的课标解读，让我对语文课又有了全新的思索。是啊，当今世界日新月异的科技进步，在网络新媒体迅速普及的大环境影响之下，人们生活、学习、工作方式正悄然改变，而学生们成长环境也发生深刻的变化，随着而来的语文课程则面临新的挑战；尤其是农村地区，学生核心素养的培养和提升，更是面临着前所未有的挑战。语文课程该如何应对挑战，做到“培根铸魂、启智增慧”？诚如“新课标”里说阐述的，厚植家国情怀，落实立德树人根本任务，发展素质教育是不二法门。正如，黄老师在讲座中强调的，语文课程要强化“以文化人”价值取向，要求我们“继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化”，这些给我的教学指引了方向，让我更加坚定地把“立德树人”渗透在语文教学中，渗透在学生核心素养的培养和提升上。整个讲座，最让人感怀的是，黄老师结合中考、高考情况，结合教师平时该怎样教学、备课等问题侃侃而谈对“新课标”的解读，勉励我们要提升教师自身的核心素养，勇挑立德树人使命。这干货满满的讲座，不得不说是我向上向优前行的一个支点！
三场风格迥异却又精彩纷呈的公开课，给我们带来的是别样的“头脑风暴”。
“原来名著可以这样教”！听完罗晓丹老师的《红星照耀中国》，我不禁暗暗赞叹。她的课程内容设置丰富，课堂容量大，包含了作者背景、故事概况、各类人物、标题意义……几乎把整本书的精华凝练在这一堂课了，容不得你有半分钟的“不在线”；更为妙绝的是，晓丹老师巧用各式各样的活动——或看视频或看图片或听音频或做游戏——将这些环节完美串了起来，特别是“时间胶囊”和小记者采访环节可谓可圈可点。
徐斌彬老师集理论知识与创新精神于一身，运用神奇的“3”（故事结构法）解读文本《孤独之旅》，通过删减、对比的解读方法，逐步推进，提出“五花肉”写作法，让人眼前一亮。这节课，不仅教授了新的方法理论知识，还在讲解“孤独之旅”中润物无声地让人思索“成长”这一命题；这不正是一节精彩的“以文化人”的微写作作文教学课和育人课？
众所周知，复习课是复习学过的知识，是“炒冷饭”，没有新鲜感，复习课学生都不爱上，更提不起兴趣，更别说是要让课堂出彩了。但是，谭牡霞老师带来的《醉翁亭记》复习课却给我们带来了“扬州炒饭”般的感受，色、香、味、料俱全！谭老师一如既往地接地气，她精选了中考题型，采用男生女生分组竞赛的形式展开课堂活动。印象深刻的，莫过于谭老师亲切幽默的语言、不吝鼓励学生的行为、总挂在嘴角的亲切笑容……
刘勰有言：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，我想，三位老师的课如此精彩，正和她们平时的努力息息相关吧。作为一线语文教师，我深深意识到：学习，是我们不断进步的重要源泉。这也契合了黄佳铭老师语重心长的话语：“好好学习，天天向上——借毛主席的话啊……”
拥有大视野、大格局，不断“学习”，在学习中前行成长，或许体现的就是语文的“美”。我想，教师的个人成长需要一个支点，一个能给自己智慧，勇气，方向，力量的支点！如果找到那个属于自己的支点，我们都可以自信地说：“给我一个支点，我可以撬起整个地球！”
范文03
秋凉气爽，阳光正好。X月XX日，丰顺县刘慧慧工作室开启2022——2023学年第一次集中研修活动。我们齐聚汤坑中学，来一场以新课标为导向，以课例研究为载体的课堂盛宴。
一、专家讲座引领明方向
上午，丰顺县教师发展中心语文教研员黄佳铭老师给我们开设了《〈义务教育语文课程标准〉（2022年版）解读》的讲座，他对比旧版，主要从变化、语文课程性质与课程理念、核心素养与课程目标、课程内容、学业质量、语文课程实施六个方面展开，来告诉老师们语文应该“教什么”“怎么教”“教的度”。
作为奋战在一线的教师，更要好好读一读这本看似小小的却蕴含大大知识的书。首先，要注重对学生语文核心素养的培养，注意它的连续性和阶段性，做好幼升、小升初和初升高的衔接工作；在教学中，要把个人价值和社会价值相统一。其次，在学段要求中特别点出了【梳理与探究】这个版块，于生来说，对学过的知识，要进行梳理、整理自己语文学习的知识构架；于师来说，能按一定的分类整理所要教的东西，反思自己的语文教学经验，因材施教，因地制宜，力求达到更好的效果。第三，要重视学生语言运用的训练，创造真实的、一定的语文情境来完成语文活动任务。在备课时，可参考课标中【教学提示】板块，能提高教学的有效性。最后，以新课标为基，时刻关注中考、高考的动态变化，能使自己的教学紧跟时代的步伐。
二、不同课例示范来实践
今天分别学习了三位老师的精彩课堂，受益颇多。
丰顺县龙山中学教师罗晓丹执教《名著导读〈红星照耀中国〉》，意在让学生自读过程中学会对文本的梳理，人物的分类，能自己总结和归纳。整个课堂中，教学活动环环相扣，又各有不同：如有读文段，猜内容的；有看图片，识人物的；有听录音，谈感受的；也有做游戏，相互讨论的。既调动了学生学习的主动性，又丰富了课堂。第二，她以恰当的多媒体信息技术融合使用，根据学生的知识认识和接受能力，通过图片展示、小视频和音频播放，图文声三体并茂，吸引学生注意力，完成教学。
丰顺县汤坑中学教师徐斌彬执教《孤独之旅》，是从微写作的角度切入来解读本课，让我耳目一新。她拥有深厚的理论功底和教学课堂把控力，运用“神奇的3”和“五花肉写作法”让学生进一步掌握对写作的认知，又能剖析课文，落实立德树人的根本任务，一举多得。
丰顺县第一中学教师谭牡霞执教《醉翁亭记》，另辟蹊径，从中考考点切入，多层次梳理和复习本课。她采用了男女分组赛，把近两年的课文中考题型用PPT展示，激励大家勇于回答，以题促学。谭老师亲和力高，语言幽默，善于利用生活例子来穿插课堂，学生参与度高。
三位老师课型不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，她们都有以下几个共同点：一是明白自己要教给学生什么，创设一定的情景，教学环节流畅，紧扣新课标。二是注重学生能力的培养。注重主体参与，教学互动模式多样，体现了新课标理念。三是每堂课都善于利用多媒体信息技术手段辅助教学。一节成功的课堂，是经过深邃的思考、艰辛的探索，才有了今天经验的分享。
三、同行交流心得促成长
下午，我们工作室全体学员进行了心得交流。自工作室成立以来，我们就是一个亲密和谐的大家庭，大家团结一致，互相鼓励，互相帮助，合作学习、共同成长，结下了深厚的友谊。在这个工作室里，大家都很认真、努力，交流沟通非常融洽。一群有共同爱好，目标明确的人聚在一起，产生了思想碰撞，碰出了火花，氛围就来了。你一言我一语的，一下子就找到了自己可以向对方借鉴的点。大家都明白，若是要成为一名优秀的教师不是一天两天的事，而是在思想火花的碰撞中，不断地提升自己。总之，要抓住一切机遇磨炼自己，助推自己更快成长。
一天下来，虽然工作强度很大，但是大家都保持良好的状态。每个小组还把接下来的任务都安排好了，我也要做好准备，到我上场时也能像她们一样，侃侃而谈。相信我们的工作室一定会在研修的道路上，逐梦远航。
光阴似箭，又是新学期的开始，X月XX日，丰顺县刘慧慧名师工作室迎来了新学期的第一次集中研修，我们全体成员齐聚汤坑中学，开启忙碌而又收获满满的一天。
上午第二节课聆听了晓丹老师的《名著导读：〈红星照耀中国〉》，她用视频导入，激发了学生的兴趣，各个教学环节环环相扣，教学活动方式多样，课堂气氛非常活跃。这节课，她清晰地为学生梳理、讲解了书中的人物与内容，使复杂内容简单化。这节课对我启发很大，由于平时课程比较紧，学习任务量大，很多时候对于名著导读课不够重视，所以晓丹老师多样化的名著导读课也正是我要学习的地方。
接着是佳铭老师的讲座，《〈义务教育语文课程标准（2022版）〉解读》，他从《义务教育语文课程标准（2022年版）》主要变化、语文课程性质与课程理念、核心素养与课程目标、课程内容、学业质量、语文课程实施六个方面展开讲述，为老师们剖析新课标要“如何教”、“教什么”“怎么教”“教到什么程度”。同时他也对我们提出了殷切的希望，鼓励大家要自觉提升自身的核心素养，锤炼自己的必备品质和关键能力，扛起新时代立德树人的重任与使命。这也让我明白，作为新时代的语文老师肩上的责任，教书育人，任重而道远。
下午还有两节公开课，第一节是斌彬老师的微作文写作指导课。由课内一篇文章《孤独之旅》入手，通过朗读、对比， 层层深入，提出来“五花肉”写作法，新颖又实用，加上扎实的理论基础，学生能更好地把握写作技巧，从而运用到实际写作中。这样的作文课，我真的受益匪浅，真的超级佩服。最后一节是谭老师带来的古文对比阅读课《醉翁亭记》，她从中考题型入手，精心筛选文言文经典题型，为同学们带来一节精彩纷呈的复习课。她采用的是分组比赛的形式，检验了学生的复习效果。而我，最想向她学习的是，对学生的鼓励，对课堂氛围的把握，幽默轻松，很能吸引学生的注意力。可能，性格使然，课堂上学生沉默不语的时候还是会比较急。所以，谭老师的课，让我知道了积极鼓励的重要性，老师平心静气，才能更好调动学生的兴趣，从而让他们积极主动发言。
今天，干货满满，我感觉自己真的还有很大的进步空间，感谢工作室给了我那么多学习的机会。在今后的教学工作中，我一定以更高的标准严格要求自己，力求在教学上取得更大的进步，无愧于自己是工作室成员的称号。
最后，借用佳铭老师的一句话来表达我今天的最大感受，就是“好好学习，天天向上”！
范文02
秋节已至，但夏的酷暑仍未消退，正如我们学习的热情般高涨。2022年X月XX日，一天的观摩、聆听、研讨，给我带来的不仅仅有新的知识理念，还有思想的熏陶及专业能力的提升，这些，都汇成了一股新的力量，成为一个新的支点，让我有了新的思索，有了前进的不竭动力。
聆听丰顺县教师发展中心语文教研员黄佳铭老师的《〈义务教育语文课程标准〉（2022年版）解读》，我再次刷新对“新课标”的理解，获益良多。黄佳铭老师高屋建瓴，对比旧版课标，从《义务教育语文课程标准（2022年版）》主要变化、语文课程性质与课程理念、核心素养与课程目标、课程内容、学业质量、语文课程实施六个方面娓娓道出对“新课标”的解读，指导语文应该“如何教”、“教什么”“怎么教”“教到什么程度”。黄老师详尽的课标解读，让我对语文课又有了全新的思索。是啊，当今世界日新月异的科技进步，在网络新媒体迅速普及的大环境影响之下，人们生活、学习、工作方式正悄然改变，而学生们成长环境也发生深刻的变化，随着而来的语文课程则面临新的挑战；尤其是农村地区，学生核心素养的培养和提升，更是面临着前所未有的挑战。语文课程该如何应对挑战，做到“培根铸魂、启智增慧”？诚如“新课标”里说阐述的，厚植家国情怀，落实立德树人根本任务，发展素质教育是不二法门。正如，黄老师在讲座中强调的，语文课程要强化“以文化人”价值取向，要求我们“继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化”，这些给我的教学指引了方向，让我更加坚定地把“立德树人”渗透在语文教学中，渗透在学生核心素养的培养和提升上。整个讲座，最让人感怀的是，黄老师结合中考、高考情况，结合教师平时该怎样教学、备课等问题侃侃而谈对“新课标”的解读，勉励我们要提升教师自身的核心素养，勇挑立德树人使命。这干货满满的讲座，不得不说是我向上向优前行的一个支点！
三场风格迥异却又精彩纷呈的公开课，给我们带来的是别样的“头脑风暴”。
“原来名著可以这样教”！听完罗晓丹老师的《红星照耀中国》，我不禁暗暗赞叹。她的课程内容设置丰富，课堂容量大，包含了作者背景、故事概况、各类人物、标题意义……几乎把整本书的精华凝练在这一堂课了，容不得你有半分钟的“不在线”；更为妙绝的是，晓丹老师巧用各式各样的活动——或看视频或看图片或听音频或做游戏——将这些环节完美串了起来，特别是“时间胶囊”和小记者采访环节可谓可圈可点。
徐斌彬老师集理论知识与创新精神于一身，运用神奇的“3”（故事结构法）解读文本《孤独之旅》，通过删减、对比的解读方法，逐步推进，提出“五花肉”写作法，让人眼前一亮。这节课，不仅教授了新的方法理论知识，还在讲解“孤独之旅”中润物无声地让人思索“成长”这一命题；这不正是一节精彩的“以文化人”的微写作作文教学课和育人课？
众所周知，复习课是复习学过的知识，是“炒冷饭”，没有新鲜感，复习课学生都不爱上，更提不起兴趣，更别说是要让课堂出彩了。但是，谭牡霞老师带来的《醉翁亭记》复习课却给我们带来了“扬州炒饭”般的感受，色、香、味、料俱全！谭老师一如既往地接地气，她精选了中考题型，采用男生女生分组竞赛的形式展开课堂活动。印象深刻的，莫过于谭老师亲切幽默的语言、不吝鼓励学生的行为、总挂在嘴角的亲切笑容……
刘勰有言：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，我想，三位老师的课如此精彩，正和她们平时的努力息息相关吧。作为一线语文教师，我深深意识到：学习，是我们不断进步的重要源泉。这也契合了黄佳铭老师语重心长的话语：“好好学习，天天向上——借毛主席的话啊……”
拥有大视野、大格局，不断“学习”，在学习中前行成长，或许体现的就是语文的“美”。我想，教师的个人成长需要一个支点，一个能给自己智慧，勇气，方向，力量的支点！如果找到那个属于自己的支点，我们都可以自信地说：“给我一个支点，我可以撬起整个地球！”
范文03
秋凉气爽，阳光正好。X月XX日，丰顺县刘慧慧工作室开启2022——2023学年第一次集中研修活动。我们齐聚汤坑中学，来一场以新课标为导向，以课例研究为载体的课堂盛宴。
一、专家讲座引领明方向
上午，丰顺县教师发展中心语文教研员黄佳铭老师给我们开设了《〈义务教育语文课程标准〉（2022年版）解读》的讲座，他对比旧版，主要从变化、语文课程性质与课程理念、核心素养与课程目标、课程内容、学业质量、语文课程实施六个方面展开，来告诉老师们语文应该“教什么”“怎么教”“教的度”。
作为奋战在一线的教师，更要好好读一读这本看似小小的却蕴含大大知识的书。首先，要注重对学生语文核心素养的培养，注意它的连续性和阶段性，做好幼升、小升初和初升高的衔接工作；在教学中，要把个人价值和社会价值相统一。其次，在学段要求中特别点出了【梳理与探究】这个版块，于生来说，对学过的知识，要进行梳理、整理自己语文学习的知识构架；于师来说，能按一定的分类整理所要教的东西，反思自己的语文教学经验，因材施教，因地制宜，力求达到更好的效果。第三，要重视学生语言运用的训练，创造真实的、一定的语文情境来完成语文活动任务。在备课时，可参考课标中【教学提示】板块，能提高教学的有效性。最后，以新课标为基，时刻关注中考、高考的动态变化，能使自己的教学紧跟时代的步伐。
二、不同课例示范来实践
今天分别学习了三位老师的精彩课堂，受益颇多。
丰顺县龙山中学教师罗晓丹执教《名著导读〈红星照耀中国〉》，意在让学生自读过程中学会对文本的梳理，人物的分类，能自己总结和归纳。整个课堂中，教学活动环环相扣，又各有不同：如有读文段，猜内容的；有看图片，识人物的；有听录音，谈感受的；也有做游戏，相互讨论的。既调动了学生学习的主动性，又丰富了课堂。第二，她以恰当的多媒体信息技术融合使用，根据学生的知识认识和接受能力，通过图片展示、小视频和音频播放，图文声三体并茂，吸引学生注意力，完成教学。
丰顺县汤坑中学教师徐斌彬执教《孤独之旅》，是从微写作的角度切入来解读本课，让我耳目一新。她拥有深厚的理论功底和教学课堂把控力，运用“神奇的3”和“五花肉写作法”让学生进一步掌握对写作的认知，又能剖析课文，落实立德树人的根本任务，一举多得。
丰顺县第一中学教师谭牡霞执教《醉翁亭记》，另辟蹊径，从中考考点切入，多层次梳理和复习本课。她采用了男女分组赛，把近两年的课文中考题型用PPT展示，激励大家勇于回答，以题促学。谭老师亲和力高，语言幽默，善于利用生活例子来穿插课堂，学生参与度高。
三位老师课型不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，她们都有以下几个共同点：一是明白自己要教给学生什么，创设一定的情景，教学环节流畅，紧扣新课标。二是注重学生能力的培养。注重主体参与，教学互动模式多样，体现了新课标理念。三是每堂课都善于利用多媒体信息技术手段辅助教学。一节成功的课堂，是经过深邃的思考、艰辛的探索，才有了今天经验的分享。
三、同行交流心得促成长
下午，我们工作室全体学员进行了心得交流。自工作室成立以来，我们就是一个亲密和谐的大家庭，大家团结一致，互相鼓励，互相帮助，合作学习、共同成长，结下了深厚的友谊。在这个工作室里，大家都很认真、努力，交流沟通非常融洽。一群有共同爱好，目标明确的人聚在一起，产生了思想碰撞，碰出了火花，氛围就来了。你一言我一语的，一下子就找到了自己可以向对方借鉴的点。大家都明白，若是要成为一名优秀的教师不是一天两天的事，而是在思想火花的碰撞中，不断地提升自己。总之，要抓住一切机遇磨炼自己，助推自己更快成长。
一天下来，虽然工作强度很大，但是大家都保持良好的状态。每个小组还把接下来的任务都安排好了，我也要做好准备，到我上场时也能像她们一样，侃侃而谈。相信我们的工作室一定会在研修的道路上，逐梦远航。
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