青年教师网课教学工作反思

范文：
 
 近段时间受新冠状肺炎影响，我们既要防控病毒又要组织学生学习。在学校组织下开始了线上教学，现将我班数学学科授课及学习情况总结如下: 
  
 一、教学方式   

1.我用手机教学直播的形式进行授课。   
2.学生进行网课学习,观看老师制作的课件，师生共同探索新知。   
3.学生课后完成相关作业,教师批改后再改正错误。 


 
二、学生状态   
 
   有个别学生因不可抗拒因素(如信号不好、无手机等)，无法参加学习。参加学习的学生又分为两种情况(1)有家长监督(2)无家长监督。有些家长不重视线上学习，导致学生学习态度也不好。当然也有一部分自觉性很强的学生在认真学习，学习效果也非常好。 
  
 三、教学效果   

    总体来看学生学习情况两级分化严重，全班百分之六十的同学学习非常认真，效果好。其他学生状态不佳。在线上学习这种新方式下，学生的学习效果很受到学生的自觉性强弱的影响。如果学生自觉性差，又没有家长督促学习，效果自然可想而知。
   
 四、网上教学存在的问题 
   
1.课堂效果会打折扣。

    因为不是面对面教学，所以整个教学过程缺乏学生的参与、互动，老师对学生的实际掌握情况不能充分了解，尤其对于学习自觉性较差的、家长督促不到位的学生，老师很难预测到其学习效果，课堂效果自然会大打折扣。   

 2.作业完成情况不太理想。

 由于是远距离操作，一些平时自觉性较差的学生，会存在敷衍了事，少做甚至不做题的情况。 
  
 3.不方便与学生进行交流沟通。

    网上交流毕竟受到诸多局限，因此也无法与面对面交流互动。学生在学习中的疑惑不能马上得到解决，家长又无法辅导，虽然是直播教学，但是学生的理解能力参差不齐，收效天差地别。 
 
 五、教学反思  
 
    时代在进步，我们也应该要进步。年轻人更是。作为教师更应多方面完善自己，无论是何种工具。通过教育方式的改变，我深知我还有很大的进步空间，很多不足之处。希望自己和孩子们一样坚持学习，养成良好的学习习惯，更加优秀。网上教学有它一定的优势，但也有不容忽视的不足，只有把网上教学与课堂教学结合起来，互相取长补短，才能取得更好的效果。 
 

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