2021高考作文分析及高考作文特点汇总

我站和大家一起分享“2021高考作文分析及高考作文新特点”一文，该文对全国高考作文命题做了细致的分析，希望对您有所帮助。妙高文案提供专业原创文章写作服务，为客户朋友量身定制各类文章，以笔为犁，耕耘心灵，助您收获精彩人生。


今年高考作文对学生思辨性能力的考察达到了空前的强度。如果说去年高考只有三分之二的题目强调写作的思辨性，今年可以说是百分之百了。八套试题九个题目都是具有思辨性的主题和视角，给学生提供了更加开放的写作空间，也提升了考察的难度。其中教育部考试中心所制的四道题目相互关联，对于学生的思维能力和写作水平提出了较高的要求。
每年的重大事件是作文命题的重要来源，今年建党100周年必然会成为主要话题。估计很多学生也已经背好了材料，准备好了范文、模板。然而，命题者显然技高一筹，通过给出更具普遍性的主题和更具启发性的视角，给学生提供了更加开放的写作空间，让学生自由地展开论述，当然也提升了考察的难度。这种命题即发挥了材料的铺垫和引导作用，又真正考察了学生知识积累和思维水平。

全国甲卷给出关于建党一百周年的材料，没有从材料给出直接的题目，而以“可为与有为”的角度展开讨论。这一角度是非常深刻的，“可为”代表了一种可能性、潜在性，而“有为”意指完成性或实在性，其中蕴含了哲学上所说的“潜能与现实”的辩证关系。题目考察重点在“有为”，但是写作的关键在“可为”。
因为后者并不一定导致前者，从“可为”推出的可能是“错为”，也可能是“不为”，也就是现在常说的“躺平”。把握到“可为与有为”的辩证意蕴，就能够对话题材料有更精准的把握。以李大钊为例，他原本可以舒舒服服地躺平在北大图书馆长的职位上，为什么还要冒着生命危险进行革命呢？
通过思考这个问题，你可能想到理想、使命、责任……或是想到要奋斗、勇敢、坚持……把你想到的要点梳理清楚，以一定的逻辑结构呈现出来，自然会成为一篇佳作。

全国乙卷以“射箭”为喻谈追求理想，其实材料的第一句话就已经把题意说明白了，追求理想要“涉及基础、方法、路径、目标及其关系等”，这些构成了实现理想的必要条件。
这个话题看似简单，但获得高分并不容易，需要考生充分地理清“条件与结果”、“手段与目标”之间的复杂和多维的关系，并把这种思考与自己的生活经验结合起来，通过对自己的反思，由小及大，由浅入深，提出既适用于自己，又有对他人具有参照意义的观点。
全国新高考Ⅰ卷以毛泽东《体育之研究》一文为材料，立意也比较明显，“体育”中“强弱关系的辩证转化”是其重点，这个大部分考生都能把握。但如果考试中仅仅停留在“弱能变强，强会变弱”的层面，反而会陷入庸俗的相对主义。

哲学辩证思维的关键恰恰在于超越相对主义，在超越对立中实现人的进步。正如题中所说“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。这个题目关键在于成为什么样的人——不但要能够认识到强弱的转化，更能够在现实中推动强弱转化，实现由弱变强，要成为“发奋图强”之人。
任何作文题目都不是孤立的，而是相互关联，话题的关联、概念的关联、或是逻辑的关联。作文写作训练不能“考一篇，练一篇”，而是要超越具体的题目，把握背后的核心问题或根本道理，“既见树木，又见森林”，通过具有普遍性的主题实现对各种局部现象的统整理解。

孔子说，吾道一以贯之，只要找到这个“一”，就可以触类旁通，举一反三，实现知识和能力的有效迁移。对于考生们来说，这个“一”就是对核心概念的系统性理解。只有对那些奠基了人生观、世界观、价值观的关键概念（如自我、正义、善恶、美丑、意义等）有了更充分的认识，才能在写作时游刃有余、得心应手。
当然，这不仅有助于学生的学习，对于他们的为人处世更加重要。对根本概念的系统性分析和理解，对人生观、世界观、价值观的反思及重构，恰恰是哲学的主要工作。中学生掌握一定的哲学思维，对于他们来说是至关重要的。

今年教育部考试中心所制的四个题目环环相扣，相互关联，通过提供具有思辨性的主题和视角，给考生提供了空间，同时避免了宿构、套作等投机取巧的行为。
优秀的思辨作文要求考生能够给出有针对性的构思，思路清晰、概念明确、推理合乎逻辑、论证有理有据，并在此基础上考察学生语言的丰富和恰当、阅读的广度和深度、表达的技巧和策略，这些是难以模仿和伪造的，能够凸显学生的真实水平。因此，思辨性写作必然继续会成为今后高考作文命题的主要趋势。
 

妙高文案  专业化代写机构  一站式原创服务

为客户奋笔疾书 用文字创造价值

约稿电话/微信：18632160975

QQ:1392146