【工作心得体会】辅导员四步法选出班级干部方法

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》高等学校应当按总体上师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位，新手辅导员带班以200人为例，基本分为多个班型，具体根据实际情况而定。班级工作的顺利开展离不开学生干部的积极服务，而优良班风的建设更离不开班干部的全力付出。如果把班级比喻成一艘帆船，那班干部就是助力远航的“压舱石”。

新手辅导员面临班级管理，培养好班干部是班级管理中至关重要的一环，他们不仅是老师的得力助手，也是班级凝聚力和向心力的核心。新手辅导员可以通过选、育、度、树四步法，开展学生骨干的遴选、培养和激励工作。

01.选

新生入学后，第一时间统计学生的基本信息，了解学生基本情况，利用军训、主题班会、网络等平台了解学生的性格与思想动态。第二，通过五进，即进寝室、进食堂、进课堂、进网络、进操场，在学生较为放松的时候了解更多的深层想法，重点关注有组织能力、有执行能力、有责任心、有服务意识的学生，为后续选拔班干部做好准备。第三，在学生军训期间，可以观察学生在军训中的表现，如遵守纪律、团队协作、吃苦耐劳、积极主动等方面，发现一些有领导能力和组织能力的学生。

在班级内通过公平竞争，择优上岗的方式，召开班干部选举大会，可以通过个人演讲-民主投票-当场唱票-辅导员谈话-择优定岗的方式，做好班委的遴选工作。

02.育

在学生干部队伍建设中，思想政治教育和工作方法的培训是至关重要的。在学生干部队伍建设中，思想政治教育能够确保学生干部树立正确的价值观、政治观和人生观，增强他们的责任感、使命感和奉献精神，使他们在工作中始终保持正确的方向，为同学服务、为学校发展贡献力量。

而工作方法的培训则可以提高学生干部的工作效率和质量，我们应制定详尽的学生干部培训方案，让他们掌握有效的沟通技巧、组织协调能力、问题解决能力等，更好地履行自己的职责，推动各项工作的顺利开展。同时，良好的工作方法也有助于学生干部在同学中树立威信，增强团队的凝聚力和向心力。培养学生干部的创新意识和创新能力，鼓励他们在工作中积极探索新方法、新途径。

03.度

制定合理的考评制度，一方面，通过考核可以对学生干部的工作表现进行客观评价。可以从工作态度、工作能力、工作成效等多个维度进行考量。例如，工作态度包括责任心、积极性、团队合作精神等；工作能力可以涵盖组织协调能力、沟通表达能力、创新能力等；工作成效则可根据具体负责的工作任务完成情况来评估，如活动的参与度、影响力、反馈情况等。

另一方面，考核也能起到激励和督促作用。对于表现优秀的学生干部给予表彰和奖励，激励他们继续努力，同时也为其他学生干部树立榜样。对于考核不达标的学生干部，可以通过谈心谈话、培训等方式进行督促和改进，必要时进行调整，以保证学生干部队伍的整体素质和活力。

在考核过程中，应确保考核标准明确、考核程序公正公开，让学生干部充分了解考核内容和方式，以便他们更好地发挥自己的优势，改进不足。

04.树

树立学生干部榜样典型具有重要意义。首先，榜样典型能为其他学生干部提供明确的努力方向。当学生干部看到身边的榜样在思想政治、工作能力、服务意识等方面表现出色时，会激发他们的上进心，促使他们积极向榜样学习，不断提升自己。

其次，榜样典型有助于在学生群体中营造积极向上的氛围。学生干部榜样的言行举止会对广大同学产生示范效应，带动更多同学参与到学校的各项活动和建设中来，提升整个校园的精神风貌。

班级干部是在学生中产生、选拔和培养的优秀代表，其“学生”和“学生干部”的双重身份是显著特征，他们在高校管理和服务中具有重要作用。真正选好用好管好学生干部队伍，能有效推进新手辅导员教育和管理工作，为更好地落实铸魂育人工作提供强大助力。